福建省学习学科学学会成立暨
全国教育科学“十一五”教育部规划课题开题大会纪实
2008年12月28日，福建省学习学科学学会成立暨全国教育科学“十一五”教育部规划课题开题大会在福州隆重召开，开幕式由厦门市教育局副局长、学会副会长任勇同志主持，两百多位来自全省各地的会员代表和全省各大重点中学校长、教师等参加了会议。本次大会在我省实施高中新课程改革后第一届高考的背景下召开，是福建省教育教研的一大盛事，大会还通过多项重要决定，开展了教育部规划课题开题工作，意义非凡，吸引众多省级媒体的聚焦报道。
12月28日上午，由著名教育改革家、全国学习科学学会会长魏书生与朱旭共同完成揭牌仪式，标志着福建省学习学科学学会正式成立。当时，会场气氛热烈，掌声起伏不断，全体会员都决心继续为研究学习科学而团结努力。在马会长读取全国各地教育机构发来贺电之后，魏书生发表了激情洋溢的重要讲话。
12月28日上午，全国学习科学学会秘书长龚春燕老师为与会代表们举行了一场主题为“课堂生命：适应与创新”的学术报告。他重新定义了课堂教学中心的概念，认为课堂教学应该以“由学生、教师、教材、环境共同体”为中心。课堂不仅仅是老师传承知识的地方，更是学生与老师在课堂上共同生成知识过程的地方。教师既是传道、授业、解惑者，又是引导者、讨论者、参与者。并通过具体例子强调了教材教学需要结合生活实践、社会现象、特殊的人文环境、历史环境、地理环境等，从而达到独特性、创新性，赋予课堂以生命。独特新颖的观点、幽默风趣的语言，赢得了与会代表们热烈掌声。
12月28日下午，一场期盼已久的学术报告正式开场，由全国著名的教育改革家魏书生同志为与会的领导嘉宾、老师、学者带来的近三个小时的学术报告，这次精彩的报告汇集了魏书生同志多年在教育一线的教育体会，传达了一代教育改革家的教育思想，展现了作为一名全国劳动模范的为人处世的魅力，魏书生的箴言警句既深刻又不乏风趣，令到场来宾受益匪浅。
12月28日晚。福建省学习科学学会会员代表大会召开，原福建省教育学会学习学委员会会员、理事，申请参加学习科学学会相关人员参加了这次会议。
在本次大会上，全体理事表决通过了《福建省学习科学学会章程》，选举了学会常务理事、学会常务理事单位、学会理事等重要事项，为将来的学会开展各项科研活动聚集了一批优秀的人才。会议还通过表决选举了新一届的学会主要领导，福建省政协文教卫体委员会主任龚守栋同志任学会名誉会长，马文光任学会会长、厦门市教育局副局长任勇、福州市教育学院院长、中共福建省委党校副校长王宜新、福建师范大学福清分校校长陈盛、福建师范大学王坚德教授、福建省教科所基础研究室主任林斯坦等人任学会副会长，福建省普教教研室课程中心副主任朱旭任秘书长。
马文光会长简述2009年工作计划，包括课题阶段性研究成果交流、论文评选活动、论文论著结集成册发行、组织骨干会员到省内外考查调研交流、编辑出版有关学习指导方面的丛书、加强组织建设、健全研究机构等方面事宜。福建省学习科学学会成立后，原教育学会学习学委员会停止活动，原来的工作由学习科学学会负责。
12月29日上午，省基础教育课程改革专家组、福建省教育科学研究所、福建省学习科学学习副会长林斯坦研究员，为与会代表们举行了一场主题为“学校教育科研课题的研究与组织管理”的学术报告。
林研究员主要从五个方面一、学校教育科研与课题研究的基本过程；二、选题的形成；三、课题的开题论证；四、教育课题研究的组织与实施；五、结题鉴定，对学校教师如何进行课题研究进行了深入的分析与讲解。他既从理论层面，又从实践层面，结合了大量的案例，特别是此次的课题进行了具体的阐述，强调了要将教育改革与教学实践、课题展开与教学研究紧密结合，在教学中研究、在研究中展开课题的思想理念，具有很强的针对性、可操作性和实践指导意义。
12月29日上午，与会代表们听取全国模范教师、中学特级教师、厦门一中教研室主任陈泽龙关于“为学生定义学习习惯”及“重新定义教学原则”的两场学术报告。陈老师从多年的教学和研究经验出发，对“学生学习习惯”和“教学原则”提出了自己的观点和看法，新颖的观点、独特的见解、严谨的态度、生动的分析给与会代表们以新的启发和思考，也对教育部规划课题在我省的展开和实施，起到了良好的引导与促进作用。
12月29日上午，福建省学习科学学会马文光会长，为与会代表们做了关于学会2009年工作计划的报告，学会在2009年主要围绕“认真实施教育部规划课题，相关课题负责人的调研与交流事项，开展学校交流、推动学会发展，开展07—09年论文论著评选工作，编辑出版相关学习指导丛书，推动各地市学习科学研究机构的建设，筹备学会秘书处、办事机构、编辑部、联络部、培训部等部门组建工作”等方面展开活动，促进学会2009年课题的展开，加强学会组织机构建设，提升学会学术研究水平。
12月29日下午，以课题研究主题内容的不同，与会代表们以“学科方面的研究”、“心理健康、非智力因素方面的研究”分成两组讨论，“学科方面的研究”由学会秘书长朱旭、学会副会长林斯坦研究员主持，朱旭秘书长提出要以“课题带动科研，以科研带动学会与学校互动”与会代表围绕“课题研究、课题规范、课题选评”等方面的问题展开讨论。林斯坦研究员强调了“课题研究”的“具体”问题，要“实”要便于展开，要有自己的特色。“心理健康、非智力因素方面的研究”组由福建师范大学教育科学技术学院副院长连榕教授主持，他提出了“怎样将研究课题更加具体化、微观化、详细化”及“心理健康、非智力因素的重要性”两个在此次教育部规划课题研究中的问题，与会代表们围绕这两个话题进行了广泛而热烈的讨论。此次分组讨论，拓宽了与会代表们教学学术研究的视野，明确了课题研究的思路，促进了相互间交流，有利于课题的展开，带动了福建省教育界教研的气氛。
12月29日下午，大会完满结束，在为期两天的会议日程里，全体会员顺利地完成了多项重要工作事项，为学会全身心投入学习科学领域打下了坚实的基础，有利于推动福建学习科学研究的进一步深化，更好地服务于全省青少年学生，促进我省教育事业的蓬勃发展。
时间：2008年12月28日 8：30
主持人：任勇
主席台前排就座嘉宾：
魏书生 首届中国十大杰出青年、当代著名教育改革家、全国学习科学学会会长
龚春燕 重庆市教育发展研究所所长、全国学习科学学会秘书长
马文光 福建省教育学会学习学委员会会长
陈建年 福建省民政厅学会处负责人
李道兴 福建省社科联学会处主任
林其华 福建省社科联厅级调研员
王宜新 福建省委党校副校长
黄新宪 福建省教科所所长
陈祥祯 福建省教育厅督导室主任
朱 旭 福建省普教教研室课程中心副主任
主席台后排就座嘉宾：
连 榕 福建师范大学教育科学技术学院副院长连榕
王坚德 福建师范大学社会历史学院世界史教研室主任
王忠芳 福建省普教教研室教研员
苏 芸 福州高级中学校长
吴智园 莆田一中校长
邵东升 福州八中校长
林木科 福建普教文化发展有限公司董事长
会议主要内容：
一、汇报学习科学学会筹备工作
发言人：朱 旭
内容：各位领导、各位来宾、各位老师们上午好！一个崭新的学术团体——福建省学习科学学会即将诞生。其实在我省学习科学研究已经有很长的历史，我们有广泛的群众基础，还拥有一批在全国范围内都有较大影响力的专家，如马文光会长、任勇局长，高山院长、王忠芳老师等人，还有一批从事一线教学的老师专注于学习科学的研究，我们省一级学会——学习科学学会是对福建省教育学会学习学委员会的继承和发展，特别是第四届常务理事诞生以来，新的一届理事充满朝气，生机勃勃，在马会长的领导下，在任勇副局长，高山院长的帮助指导下，我们筹划和准备了一级学会的申报工作，在申报学会的过程当中，我们得到了省政协、省委组织部、省教育厅、省社科联、省教科所的有关领导的支持和帮助，我们也得到了社会各界朋友的帮助，我代表筹备组在此表示衷心的感谢。也感谢秘书处的全体同仁朋友，感谢在座的领导，感谢在座的各位老师，谢谢！
二、福建省民政厅领导宣读成立“福建省学习科学学会”批文
发言人：陈建年
内 容：下面宣读福建省民政厅关于成立筹备“福建省学习学科学学会”的文件：
福建省民政厅文件，闽民管〔2008〕346号
《福建省民政厅关于同意福建省学习学科学学会的批复》
朱旭、马文光、高山等发起人：
你们筹备成立“福建省学习学科学学会”的申请报告和有关材料收悉，经审核，符合社会团队登记管理条例规定，同意筹备成立福建省学习学科学学会，截至期后，请在六个月内召开会员代表大会，通过章程，产生执行机构，负责人和法定代表人，并向登记管理机关申请成立登记，筹备期间按社会团体管理条例开展活动。
2008年10月7日。
宣读完毕，谢谢！
三、福建省教育科研规划办领导宣读“学生学习活动科学化与学习素养养成”课题立项批文
发言人：黄新宪
内 容：《关于下达全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题的通知》
教科规办函〔2008〕013号
朱旭等同志：由全国教育规划小组学科规划组审议的，经全国教育规划小组批准，你们申报的课题已被列为全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题，切就有关事项通知如下：
课题名称：“学生学习活动科学化与学习素养养成研究”；
课题的类别：教育部规划课题；
课题的批准号：FHB080457；
学科分类：基础教育。
根据《全国教育科学规划课题管理办法》有关规定：一、接到通知后，请确定具体实施方案，在三个月内组织开题，并将实施方案的开题报告及时报送全国教育科学规划领导小组办公室。二、“十一五”规划管理课题实行分级管理，课题重要活动、重要变更和重要成果均须汇报到全国教育规划领导小组办公室和相关管理部门。所有列入规划的课题均须严格执行《全国教育科学规划课题管理办法》，课题组必须做好课题的自我管理工作。
全国教育科学规划领导小组办公室 2008年8月
四、会长致开幕词
发言人：马文光
内 容：各位领导、各位代表、各位同志：福建省学习学科学学会成立，全国教育科学“十一五”教育部规划课题“学生学习活动科学化与学习素养养成”开题，对我省学习科学研究者、爱好者来说是两桩喜事。这次把学会成立大会和课题开题大会合在一起召开，可谓喜上加喜，值得学习科学同仁共同庆贺。
今天，全国学习科学研究会、省教育厅、省民政厅、省社科联、省教科所、省教研室的领导的光临，又为我们这次会议增添光彩，更是令我们十分高兴。特别难得的是，我们邀请到了著名的教育改革家魏书生老师，他非常之忙，昨天晚上11点多才到达福州，今天上午就参加我们的会议，下午还要为我们做学术报告，我感到非常的高兴，也令我们非常的感动。为此，我首先建议，让我们以热烈的掌声感谢今天莅会的各个部门各个单位的领导，特别是魏书生老师。
学习科学是上个世纪中叶崛起的一门新兴的科学，是专门研究人类自身的学习活动进行规律的一门科学。我省有一批学者、中小学老师从上世纪八十年代开始着手对这门科学进行研究，并且取得了初步的成果。在这个基础上，由龙岩一中等单位发起，于1990年成立了福建省学习学研究会，后来更名为福建省教育学会学习学委员会，这是全国第四个成立的研究学习科学的省级群众性学术团体。
近二十年来，在历届理事会和全体会员的努力下，为我省的学习科学普及和发展做出了一定的贡献。概况起来，主要做了以下的工作：一、为中小学师生举办学习科学基础知识讲座，传授科学的学习方法和教会学生学习的先进的教学理念；二、开展学习科学学术交流活动，定期评选优秀的有关学习科学的论文和论著，其中有些论文和论著在全国学习科学评奖当中获得不同奖项的名次；三、创办了名为《中学生学习》的刊物，通过刊物指导中学生进行科学的学习；四、编辑出版了《初中学习指导》和《高中学习指导》两本选学教材供各中学选用；五、初步建立了全省学习科学研究网络，形成了一支有一定研究能力的骨干队伍。这些工作的开展，为这次福建省学习科学学会的成立奠定了比较坚实的基础。
今年五月，由省学习学委员会一些骨干成员作为发起人，向上级有关部门递交了《筹备成立福建省学习科学学会申请报告》，并于10月获得了福建省民政厅的批准。在半年多的申请时间里，我们得到了省里许多部门和单位的领导以及各界人士的大力支持，在这里，请允许我代表福建省学习科学学会筹备委员会和全省广大学习科学研究者、爱好者，向省政协、省委组织部、省民政厅、省教育厅、省社科联、省教科所、省教研室等部门和单位的领导，向关心和支持学习科学的社会各界人士表示衷心的感谢！
这次会议期间，我们将要召开会员代表大会，通过学会章程，产生执行机构、负责人和法定代表人，而后向申请机关申请成立登记。福建省学习科学学会成立之后，将肩负着繁重的研究任务。一方面，我们要在教育行政部门的领导下，对大中小幼等各级各类的学校学生的学习状况进行调查，从中确定若干课题，进行有计划的研究，帮助他们树立正确的学习动机，掌握科学的学习方法，排除学习心理障碍，提高学习效率。当前，我省高中课改已进入了关键时期，明年将迎来我省按新课程标准精神命题的首轮高考，如何帮助学生改变学习方式，培养自主学习、合作学习、探究学习的精神应成为学会今后一个时期研究的工作重点。另一方面，党的十六大、十七大，都提出要建立全民学习、终身学习的学习型社会，我们要响应中央的号召，更多地关注广大群众，特别是社会青年的学习问题，深入到城市社区和农村乡镇，向群众宣传和普及学习科学知识，提升他们的学习素质，为建设学习型社会做出贡献。
至于我们申报的“学生学习活动科学化与学习素养养成”课题，是今年八月得到全国教育规划领导小组办公室批准，批文中明确指出，我们申报的课题已被列为全国教育科学“十一五”规划的2008年度规划课题。我们的课题研究周期为三年，目前我们已基本完成了各个子课题和实验校区的申报工作，这次会议将要进行课题开题报告，并着重讨论第一阶段的研究任务，课题是由福建省教育学会学习学委员会申报的，福建省学习科学学会成立之后，福建省教育学会学习学委员会将终止活动，这个课题的研究任务将由福建省学习科学学会接管。我希望学会成立之后，对这个课题的研究工作一定要十分重视。第一、起点要高，这是教育部的规划课题，申报和获得批准是十分不容易的，我们要在了解国内外研究现状和教材、学生的学习状况之后，制定明确的研究目标，采用科学的研究方法和切合实际的研究步骤，从理论和实践两个方面回答如何使学生学习活动科学化和如何养成学生良好的学习素养这两个问题。理论上一定要站得住脚，实践上一定要有利于今后的推广。第二、操作要规范化，要严格执行《全国教育规划课题管理办法》，课题组必须做好课题的自我管理工作，实验、资料的生成、汇总和规范，论文的撰写，案例的分析，成果的展示，课题的验收都要真实规范，严禁弄虚作假。第三、时间要抓紧，课题申报已经用去三个多月，接下去的研究工作一定要抓紧，要按计划如期完成研究任务。这次会上，课题小组将集中做出课题实施的指导意见供各学校参考，各地各校可以从实际出发，创造性地执行。
最后，预祝大会圆满成功，祝愿各位领导、各位代表、各位同志身体健康，工作顺利，新年愉快！谢谢！
五、福建省社科联领导讲话
发言人：李道兴
内 容：尊敬的全国学习科学学会魏会长、龚秘书长、中共福建委党校副校长王宜新教授，福建省教育学会学习学委员马文光会长，尊敬的主席台在座的领导，与会的各位专家学者、各位老师。在辞旧迎新之际，福建省学习科学学会成立暨全国教育科学“十一五”教育部规划课题开题大会今天在这里隆重的召开，我受福建省社科联副主席的委托，代表社科联对大会的召开表示热烈的祝贺！
省学习科学学会的成立是经过省社科联审核同意，省民政厅登记注册成立的一个协会，经过几个月来，发起、筹备组认真的筹备，今天顺利地召开成立大会，是件非常可喜的事情。福建省学习科学学会的成立为我省社科界增添了新的一员，也为我们福建省繁荣发展社会科学注入了一股新鲜的血液，是件大好事。当然，福建省学习科学学会的成只是我们学会非常重要的第一步，今后的日子还相当的长，还需要各位专家学者、各位老师同志辛苦的努力，为了做好我们学会的各项工作，我觉得应从三个方面着重把握入手：第一、学会成立后，应该始终坚持正确的办会方向，这点对我们社科界的存在发展是至关重要的。党的十七大报告中，非常明确地指出，要繁荣发展社会科学，推进科学体系、学术观点和科研方法的创新，要努力对我们社科界对党和人民的事业发挥思想库的作用，所以我认为，我们学会成立以后，应该牢牢地坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻学习发展观，并用于指导我们学会的各项建设工作，各项学术研究工作，各项活动的开展工作，从而保证学会活动和科学研究的正确方向。第二、学会成立后，我认为还要始终坚持理论联系实际，服务海峡西岸经济区建设的方针，“科教兴国”，“建立学习型的社会”，是我们党和国家的重大发展战略。我们通常都说，“知识是人类进步的阶梯”，那我们的学习就是掌握知识非常重要的渠道和手段，我们学习科学学会的成立，应该很好地研究，人的一生，从小到老的学习，怎样面对知识爆炸的当代，学习空间的极大扩展，怎样更好提高社会各界人士、各类群体的学习效率，等等，都需要学习科学学会的各位成员努力研究，取得重大成果。第三、学会成立后，应该加强自身的建设，不断提高办会的水平，这点对我们学会成立以后取得更大的成就也是至关重要的。在学会建设方面，我们社科联制定了具体的量化标准，从学会思想建设、组织建设、学术建设还有管理建设，提出了一些量化要求。我们学会聚集了大批的专家学者，特别是学习科学研究方面的人才，有条件往标准化做出努力，通过这样的学会建设活动，整合学术界的有关资源，从而为学习科学研究人才发现各种有效的工作平台，取得更丰富的研究成果，这个应该就是我们办学会的目的，也是我们社科联作为业务主管部门的最大希望。值得可喜和欣慰的是，我省学习科学学会的成立，就得到了全国学习科学学会的指导，得到了省教育厅、各个部门和单位的关心和指导，特别是很快得到了教育部有关课题申报的批准，这个是非常不容易的，是我们学会“开门红”的重要表现，我们应该借助这个好的势头，乘着这股东风，让我们学会今后做得更好、取得更大的成果。
最后，祝大会取得圆满成功，谢谢大家！
六、福建省教育厅领导讲话
发言人：陈祥祯
内 容：各位领导、同志！我非常高兴有机会参加这次会议，首先我代表省教育厅督导室向省学习科学学会的成立表示热烈的祝贺！
这项活动，我前一段时间参加过几次，我深深地感受到学习科学研究对我们中小学教师的重要性。长期以来，在中小学教育当中，有关教学的研究应该说比较深入，内容也比较丰富，成果也比较多。但是随着新课程的实施，这几年下来，我们比较明显地感受到各地对学生学习的研究方面，相对于教学研究显得比较薄弱。虽然说，在教学研究中也有学生学习研究的内容，但毕竟研究的主要对象是老师，课如何上、如何教，对学生学习现象做一项专题研究还不是太多。真正关注这项工作方面也不是太广。
几次参加活动后，越来越感到学生学习研究的重要。例如，新课程改革强调学生“合作学习、自主学习、探究学习”，这里具有什么样的潜在规律，具有什么样的内在关系，怎么样通过这些研究提高学生的学习效率，这里都是很有文章可做的。要加强这些方面的学习，很关键的一点，就必须有一个机构、有一个组织、有一支团队结合我们日程的教学和教研工作，包括学校的管理工作去研究，作为工作的重点和对象去研究。通过学习科学的研究，我们传统的长期坚持下来的教学领域的研究能够结合起来，使得教学研究和学习科学研究就像我们教学的两翼一样，能够并驾齐驱，有利于把新课程推向深入，有利于新课程的实施，提高素质教育的水平。
所以我在参加几次活动，也包括到学校与校长座谈沟通过程中，越来越感到非常重要。这是我对学习科学一个很重要也是很基础的认识。所以这次在各个部门的关心支持下，福建省学习科学学会今天就要诞生了，这对我们福建的教育工作来讲，是件喜事也是件大事，的确可喜可贺。机构的成立关键在于开展项目的研究，正好国家“十一五”课题也正式批准下来，这是作为福建省学习科学学会的第一项课题。我非常希望，通过在座各位的努力下，在各界的关心支持下，课题能够扎实地开展下去，能够呈现我们很好的成果。
最后，再次祝贺我们学会的成立！
七、全国学习学研究会会长讲话
魏书生
内容：我说三点，第一感谢，第二祝贺，第三祝愿。感谢福建省热衷于学习科学的学生们、老师们、校长们这些年来不懈的努力，光有我们的努力，如果没有政协、社科联、民政厅、教育厅这些领导的支持，我们也不可能走到今天，所以感谢大家，感谢各级领导这些年来对我们的支持，这是第一点。第二点祝贺，有了大家的努力，有了大家的协作，有了各级领导的支持，才有了今天的这件事，迎来了我们学会成为一级学会的日子。这无疑是值得真诚祝贺的。那么第三点祝愿，我们的舞台搭起了，咱们在这个舞台将要怎样走好学习的道路，走好咱们的人生，做好咱们的工作，尽到咱们的责任，演好咱们的戏剧，这是一篇大文章。我想，要走得好、做得好、演得好，我愿意跟同行、跟没到会的同学们建议三点吧。
第一坚持咱们中华民族几千年的先贤先哲总结出来的学习规律，坚持这些，咱们可以少走很多弯路，少做很多无效劳动，大家想想看，咱们“先先先哲”讲的，我简单地讲十六个字，就学而言，“学以致用，循序渐进，持之以恒，学而时习”，古代如此，现代亦然，再过一万年，还有学习活动的话，这十六字就不用变。时代变了，内容变了，学校变了，教学对象变了，我们如何在这不变的前提下让不同学校、不同学生、不同班级、不同性格、不同程度的学生“学以致用，循序渐进，持之以恒，学而时习”，这样就常学常新，常教常新，在不变中总在变，这是一个坚持。
第二坚持建国后至今天五十九周年零八十九天了，咱们的党领导咱们一届一届的教育部，领导两千万当过老师的和现在坐着的教师们总结出来的学习经验，我总对中国教育一定说两句话，第一句话是中国教育了不起，第二句话才是中国教育有问题。先说了不起再说有问题，这个事才能越说越清楚。大家想想看，咱们用世界1％的教育经费培养了世界18％的学生啊，咱们的学生正在祖国各条战线上创造中国民族历史上乃至全世界经济史的发展奇迹，这确实了不起。接下来才是有问题，哪个国家的教育没有问题啊？所以坚守了不起，咱们党的教育方针，咱们党一直提着让学生积极主动、生动活波地学习，这个都是坚持。五天以前，刘延东同志组织我们参加国家教育中长期发展规划的第一次咨询专家会议，我被分配到党建这组，所以我好讲“坚持”，因为我参加了十三大开到十七大，我看党建这组，我说，你看别的组都比咱们人多，党建这组分了三个执行专家，一位是朱开宣，咱们的老部长，第二位是原中央党校常务副校长汪家求，另外一个就是我了。我说，别的组的人都比咱们多，可见哪，教育中长期规划有时候是党的领导说得少。所以我说，咱们千千万万要坚守党领导咱们这些年来总结出来的成功经验，要把它守住，往深去做。你说咱们现在提的科学发展观多好啊，按照事物的本来面目，遵循事物的发展规律循序渐进去发展。我说咱们这个课题，学生科学活动一定要沿着党这些基本的方针去做，才能越做越成功，越做越符合中国的实际，越做越符合福建的实际，越做越符合咱们学生的实际。少走很多弯路，坚持这些是根本的理论。有的人说：“根本的理论有时候听起来不太新鲜。” 但真的管用，大家想想看，咱说既要全面发展，核心是以人为本，运用到学生每一天的学习上都管用，全面发展很实际，统筹兼顾，每一堂课学习都管用，任何一个学生都管用。有时候大道理能管到很小的问题，而大道理把握住了，会节省很多研究成本。
第三坚持，引导咱们的学生、咱们的老师、校长一定坚持总结自己的成功学习经验，每个人在自己的学习道路上都有过成功的经验，这是绝对没问题的。一个人要前进要发展，必须守住自己成功的经验，不能把自己反思掉了，反思的不自信了。每个人都走过弯路，有过失误，那么，怎样减少弯路，避免失误，最节省能源的办法就是把自己成功的经验守住，做得更好。人生最浪费成本的是就是来回折腾，忘记自我，来回折腾，回头才发现，早点坚持该有多好啊。一定引导学生，增强学生的自信心，即使要改变最后一名学生，没有别的办法，最好的办法，就是深入他广阔的心灵世界中去，找到他心灵世界中最追求向上求美的成分，乐学善思的成分，即使正气很少，也要帮他守住守住再守住，筑牢筑牢再筑牢，拓展拓展再拓展，这个学生才可能改变。那么改变校长，改变最后进的老师也没有别的办法，最明智的办法也是到达他心灵深处，寻找这些资源、能源，帮助他守住、拓展，这个老师才有可能由后进变为先进。那么有了三个守住，这个时候我们再放眼国际视野，才会发现巴罗夫有道理，巴般斯基有道路，苏颇姆林斯基有道理，布鲁姆的目标教学有道理，布鲁纳的课程解构也有道理，因为你有了三个守住，深深扎根于几千年来的土壤，扎根于近六十年以来党领导人民群众积累的这些宝贵经验的土壤，在扎根于自己成功经验的土壤，你根基牢了，大家想想看，根深叶自然茂，根基深了，想不发新叶都很难，想不抽新枝都不可能，这是规律啊。根基深了，充满了生命力，充满了活力，那么你再学人家，谁都可以把他有道理的养分拿来为咱们的国家，咱们的福建，咱们的学校，为咱们自己培土、施肥、浇水，拿来为我所用。相反，如果否定了几千年中华民族的传统，再说前一二三四五六七次课程改革不对头，完了说中国教育改革改得一团糟，然后再否定了老师，让老师们都去反思，你这个时候如果搞什么科学研究都不好办了。原因是什么，把根拔了，自己的生命力都成问题了，哪国的理论也救不了咱们自己。深深扎根，放眼国际视野，把一切好的东西拿来为我所用，那么咱们福建省学习科学学会这个平台，咱们今天开展这个课题就一定能根越来越深，叶越来越茂，如果把它比喻成一个舞台，咱们一定会在这个舞台上高高兴兴的成长，高高兴兴的发展，高高兴兴尽自己生存的责任，演出许许多多威武雄壮的、感人至深的、如诗如画的、如舞如歌的戏剧来，谈心结束。谢谢大家！