据悉，2010年2月1日下午福建省“新课程背景下的达标、示范高中评估标准”课题结题研讨会议在我校举行,参加本次会议的有省教育厅基教处领导、五所省级样本校校长等二十余人。
2006年秋，福建省全面实施普通高中新课程实验工作，迫切需要一部新课程背景下指引达标中学发展性评价的文件，引导、促进我省普通高中在新形势下的健康发展。福建省教育厅审时度势及时提出研究制定《新课程背景下的达标高中评估标准》的课题任务，指定南安国光中学、泉州市城东中学等五所省级“高中新课程实验样本校”为本课题组的研究成员。
在南安国光中学黄飞跃校长的主持下，本课题组于2006年3月成立，2006年4月正式向省教育厅申报立项，2007年5月完成该课题研究的核心文本《福建省达标高中评估办法（试行）》和《福建省达标高中评估标准（试行）》并获省教育厅审定通过，2007年6月8日省教育厅正式下发了《福建省达标高中评估办法（试行）》和《福建省达标高中评估标准（试行）》（闽教基[2007]42号）。2007年12月省教育厅使用新的评估办法和评估标准对连江一中、南平高级中学等9所一级达标高中申报学校进行现场考察，2008年9月开始对南安市南星中学、福安一中等全省23所创达标中学以新标准接受评估，全省所有普通高中依据此文件更新办学理念、改善办学条件、促进学校的可持续发展，该课题的研究成果获得了实践的充分检验。
在本课题研究过程中，省教育厅刘平副厅长多次作出指示，基教处李天奇处长多次亲自参加课题研讨。在全体课题组成员的共同努力下，本课题研究历时三年多，其间经过理论学习、资料收集、调查访谈、小组研讨、意见征求、资料整理、报告撰写等研究过程，并依托网络开展在线研讨，顺利完成了课题研究工作。
《新课程背景下的达标高中评估标准》课题研究报告全文六个部分共72页，是一部较高质量的《研究报告》，具体体现在《研究报告》理论构建科学、结构严谨、论证有力、文字简洁流畅，有鲜明的创新特点等。在指导创达标中学评估验收实践中操作性强，评估定位准确，具有一定的实用价值。《研究报告》以省厅文件形式印发，对全省普通高中起到激励实施素质教育、明确办学指导思想、规范办学行为、深化课程改革、加强学校管理、改善办学条件、提高教育教学质量、办出学校特色等，使我省高中评估工作成为保障新课程实验顺利进行和推动学校可持续发展的重要手段，有力地推进我省高中新课程实验工作，获得了全省各地教育行政部门和高中学校的充分肯定与好评。